非遗认定程序有哪些内容和程序规则的区别 | 非遗认定标准文件是什么文种提出的 | 甘肃非遗认定办法有哪些文件送审单位 | 非遗认定过程是什么样子的啊知乎 | 非遗认定条件要求怎么写范文 | 非遗认定机构是哪里的部门负责 | 甘肃非遗认定办法最新版下载 | 非遗认定程序有哪些内容组成的文件 | 非遗认定流程图片大全高清版 | 非遗认定的小吃店名怎么取名好听点 | 非遗认定程序包括哪些程序组成部分 | 非遗认定程序包括哪些阶段的 | 非遗认定程序是什么 | 非遗认定80年小吃品牌有哪些名称 | 甘肃非遗认定办法有哪些地方公示了 |
蔡元培(1868年1月11日-1940年3月5日),字仲申,又字鹤卿、民友、孑民,号寉庼,小名宜哥,小字意可,乳名阿培,并曾化名蔡振、周子馀,浙江绍兴山阴县(今浙江绍兴)人,原籍浙江诸暨,近***革命家、教育家、政治家,也是中国近***民族学研究的先驱。
蔡元培是中华民国首任教育总长,1916年至1927年任北京大学校长,革新北大,开“学术”与“自由”之风;1920年至1930年,蔡元培同时兼任中法大学校长。北伐时期,国民政府定都南京后,他主持教育行政委员会、筹设中华民国大学院及中央研究院,主导教育及学术体制改革。1928年至1940年专任中央研究院院长,贯彻对学术研究的主张。
1933年,蔡元培倡议创建国立中央博物院(今南京博物院前身),并亲自兼任第一届理事会理事长。抗战爆发初期,蔡元培与厉麟似、胡愈之等上海文化界知名人士联合组织成立了上海文化界救亡协会,积极组织发动文化界人士及民众投入抗日救亡运动。
此外,蔡元培还与厉麟似等上海文化界救亡协会的创始成员联合全国各大高校校长、教授联合发表长篇声明,揭露日军蓄意毁灭中国教育机关的罪恶暴行,并组织救亡协会下设的国际宣传委员会扩大对外宣传,争取世界各国人民的支持。
1940年3月5日,在香港病逝。蔡元培逝世后,国内各主要党派和团体以及要人名流纷纷致电吊唁。
蔡元培认为:教育之于社会,有二大基本功能:一在引领,所谓“教育指导社会,而非随逐社会也”;二在服务,“就是学校里养成一种人才,将来进社会做事”,或者“就是**或教育一方面讲学问,一方面效力社会”。
元培对近***与现***中国教育、中国革命作出了不可磨灭的贡献,主要是:
一、自蔡元培始,中国才形成了较完整的资产阶级教育思想体系和教育制度。
二、他的“思想自由,兼容并包”的主张,使北大成为新文化运动的发祥地,为新民主主义革命的发生创造了条件。
三、为中华民族保护了一批思想先进、才华出众的学者。
他不仅为中国近现***资产阶级大学教育理论的形成打下了坚实的基础,而且其中许多真知灼见,如重视大学开展科学研究工作,提倡“思想自由,兼容并包”,注重发展**个性,主张“沟通文理”,以及“依靠既懂得教育,又有学问的专家实行民主治校”等等也对后世产生了重大影响。
参考资料:百度百科-蔡元培
以湖南省居多,其次是北京市、江苏省、安徽省、四川省等地方。
通过全国14亿公民身份信息系统查询,全国叫 蔡弢 的有: 51人。
网上查找不易,求采纳,非常感谢!!
★ 免责声明:本平台作为开放的会展会务信息发布平台,所有资讯仅代表作者个人观点,与平台无关。如文章、图片、音频或视频出现侵权、违规及其他不当言论,请提供相关材料,发送到:2794372171@qq.com