怎样弄到假验孕棒( 语文试卷文章美化侵华日军 河南通报 )

语文试卷文章美化侵华日军 河南通报
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关于和平的议论文

和平     战争永远是残酷的，再完美的战争，也有它的缺陷，总会有人因为战争而离开这个美好的世界。        看看近***的中国，南京大屠杀，那悲惨的一幕幕，相信作为中国人的我们还历历在目吧。        1973年，侵华日军蓄意制造了惨绝人寰、震惊中外的南京大屠杀。30多万百姓惨遭**，日军的暴行比二战中纳粹屠杀犹太人更加残忍。尽管铁证如山，但近年来，日本国内不断发生妄图否认南京大屠杀事件。        这一切一切都是战争所带来的后果，它是悲壮的，是令人愤奋不平的。     想到了南京大屠杀，那我们是否应该想想德国纳粹屠杀犹太人，当犹太人被纳粹活埋时，痛苦便伴随着他们，战争带来了什么，带来了更多的无奈，更多的痛苦和更多的壮士的牺牲。        在第二次世界大战期间，波兰人曾在24个地点对犹太人进行了至少30次屠杀，**了上千名犹太人。二战前，波兰共有350万犹太人，其中大约有300人死于纳粹的大屠杀，目前，波兰的犹太人仅约有2万人。许多波兰人一直认为他们都是纳粹的受害者，对于自己的同胞曾屠杀犹太人的说法难以接受。        这些战争所带来的噩梦，可我们想要得是和平，只是和平，只要和平。        我们生活在现***，我们应该珍惜和平，维护和平。不要战争，只要和平，这样就不会再有人战死沙场了。   评语：作为一篇议论文，文章通过对南京大屠杀和纳粹屠杀犹太人这两个事例，突出战争的残酷，选材比较典型。只是，文中的具体论述有些泛泛，缺乏更为深入的描写，比如对材料的开掘应再加强针对性论述。另外，文中对“和平”这一主题的呼应也有待加强，要突出和平的可贵。

当年在日寇侵华的民族危亡之时，章太炎先生号召国民读史，以激发爱国主义热忱。他说：“夫读史之效，在发扬祖德，巩固国本，不读史则不知前人创业之艰难，后人守成之不易，爱国之心，何由而起？”这个问题怎么答啊

唐太宗说以史为鉴，可以知兴***，历史是今天人类发展可以借鉴其经验和教训，我国自明末以来外国经常侵略我国，我过人民经过艰苦奋斗，打退了侵略者，中国近***史的屈辱可以激发中华民族的凝聚力以及中华人民的使命感！来激发其爱国热心！不读史无法提高民族自信心和自豪感，无法在大敌当前一致对外！

材料作文:《语文报》被我不小心撕坏了……

我和语文

   语文无处不在，无处不有，普通的像一枚落叶，同时它又是一个崭新而多彩的世界。一个充满梦幻与光亮的天地，一个遍布芳香与和谐的空间。原来我语文水平就是一般般，自从老师给我们将语文是各种的基础，语言是交通的文具，语文好的人说话流利，出口成章，尤其是参加了工作以后，年初写计划，年末写总结。生活中处处用得着语文。为此，语文魅力之无与伦比。
   而学好语文的关键在于积累，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”所有的成功不是一蹴而就的，都需要一个不断积累，形成技能的过程。在今后的学习中，我要诵读文质兼美的优秀的诗文，从中汲取优秀营养，积累优美文字和语言，天天练习写作。多观察周围事物，见什么写什么，想什么写什么。在不久的时间里把语文成绩在原来的基础上更上一层楼。
   采一片绿叶，让它为春天添光加彩；
   折一枝花草，让它为生命歌唱；
   写一首诗歌，让它为生活大放异彩；
   让语文伴我成长，伴我同行，伴我到理想的彼岸。

如果让你撰文批驳这一现象（日本篡改历史教科书，否认侵略中国的历史）可以引用的论据有： ①日军 制造南 京大屠杀...

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